因此，古人常在房樑上貼上一副「避火圖」，所謂避火圖，其實就是一副畫滿各種小人的「春宮圖」。 古人講究「陰陽調和」，火災便是失控了的陽火，掛上「春宮圖」後，便能防止火災的產生。 明代著名書畫家徐渭在《路史》中提到： 「有士人藏書甚多，每櫃必置春畫一冊。 人問之，曰：聚書多惹火，此物可厭火災也。 」 更有意思的說法是在現代學者余世存的《非常道》中記載，民國大藏書家葉德輝常在自己珍藏的圖書中夾上一兩張春宮圖。 他的好友陳子展問其緣故，葉德輝只答了句「避火」。 此後，又解釋說，火神原是一位美麗女子，後因觸怒玉帝，被貶為灶神，因此，火神性格變得暴躁，動不動就發火，引起火災。 但火神畢竟是個女子，出身閨閣之中，即使在盛怒之下，看到令人面紅耳赤的春宮圖時，依舊會害羞掩面而去。 女火神
左宗棠墓位于长沙市跳马镇白竹村的伏龙山。 山下有一户姓黄的守墓人，至今守护着这位收复新疆的民族英雄。 相传，当年左宗棠率军途经此地，见此地三面环山，前方抱水，就随口说，这里风水不错，希望百年后葬在这里。 左宗棠逝世后，一户姓黄的农民因老实本分被左家人看中，成为守墓人。 之后，守墓人世代相传，一守就是一百多年。 左宗棠（1812-1885） 墓前石柱上刻有对联："汉业唐规西陲永固，秦川陇道塞柳长青。 " 如今，当别人问起黄家人为何愿意世代为左宗棠守墓时，年过七旬的守墓人黄志清会严肃地说："左大人是阻遏俄英侵略、收复新疆的功臣。 " 左宗棠是守墓人心中的英雄，更是民族的英雄，他的精神彪炳史册，代代相传。 在家风的传承中，左氏家族已成为近现代以来湖南的一大文化世家。 身无半亩，心忧天下
大三和弦是由 『根音』 + 『大三度』 + 『完全五度』 所組成，堆疊方式就是先 疊一個大三度 ， 再接一個小三度 ，你也可以理解為由根音開始疊加距離 4個半音的音 ， 再 疊距離 3個半音的音 所組成的和絃，看到下圖的琴鍵，每經過一個黑鍵或白鍵就是一個半音，從 「Do~Mi」 經過 4個半音 ，由 「Mi~Sol」 又經過 3個半音 ~
離卦代表南方、巽卦代表東南、震卦代表正東、艮卦代表東北、坎卦代表正北、乾卦代表西北、兑卦代表正西、坤卦代表西南。 乾卦：卦象三陽爻，純陽卦，其數一，五行屬金，居西北方，色白。 《周易》説卦中言：乾天，圓，君，父，玉，金，寒，冰，赤，良馬，木果。 乾卦三陽爻，純陽，故天。 天生萬物，如君王治理萬民，如父親主管家庭一樣，故君，父。 純陽象，所以象金，象玉，象冰。 積極，，有力，權威，圓形，男性長輩，，富有，，易碎，上事物歸於乾卦。 乾卦大家家居風水中代表主要意思是事業和金錢，因此乾卦代表西北方位對大家財運是。 巽卦：巽卦初爻陰爻，二陽爻上，其數五，五行屬木，居東南方，色白。 "巽木，風，長女，繩，工，白，長，，進退，木果，實：其於人，寡發，顙，多白眼，為利市三倍，其躁卦。
! 但如果是透過助產士來家裡接生的，就真的會有難度了。 因此，調一張出生證明是非常簡便的，在諮商之前請先把出生證明準備好吧。
2 我適合什麼坐向的房子？ 2.1 坐北朝南： 2.2 坐南朝北： 2.3 坐東朝西： 2.4 坐西朝東： 3 坐北朝南？ 坐東朝西？ 房屋坐向怎麼選？ 3.1 相關文章: 房屋坐向怎麼看？ 在挑選房屋時，除了關心坐向，還需考慮到陽光的日照時間和強度。 例如，南向的房屋在冬天能享受到更長時間的陽光，提高室內溫暖感。 另一方面，北向的房屋則相對較涼爽，夏天能減少直射陽光對室內的影響。 此外，選擇房屋坐向時，還需留意周遭建築物的高度和位置。 高樓大廈或樹木可能遮擋陽光，影響房屋的光線狀況。 因此，在考慮坐向的同時，也要細心觀察周邊環境，確保所選擇的坐向符合個人的居住需求。 另外，早期對於住宅方位是以「大門朝向」來看，而現今因大樓物件則多用 「最大採光面」 或是 「客廳主要採光」 的面向來辦別。
最近、SNSでよく話題になっているバースデーカラー(誕生色)。 誕生石や誕生花は有名ですが、自分のバースデーカラー(誕生色)を知っている人は少ないのではないでしょうか。 今回はそんなバースデーカラー(誕生色)について詳しくご紹介します♡ 誕生日ごとに定められている366色のバースデー ...
五行屬性是一種命理屬性，怎麼看五行屬什麼其實很簡單，通常算命的第一個步驟都是先看一個人的年命，也就是會根據出生年份，算出五行屬什麼命，以下是五行命格查詢表，方便您五行測算：. 甲子年生海中金命（1924，1984） 乙丑年生海中金命（1925，1985 ...
ORID焦點討論法（焦點討論法英文：Focused Conversation），其中 ORID 的意思是將提問分成 客觀事實（Objective）、感受反應（Reflective）、詮釋意義（Interpretive）、做出決定（Decisional） 等 4 個層次的溝通方式，透過 ORID 焦點討論法，讓討論能透過引導適當聚焦。 4F 反思法 也是老師在教學中帶學生做討論時常使用的方法，以下用表格整理 4F 反思法與 ORID 焦點討論法的異同。 ORID 焦點討論法的提問架構。 整理製表：林靖軒、施雲心 ORID應用：焦點討論法 ORID 焦點討論法簡單的提問架構，能從經驗感受串聯到最後的決策與行動，讓這種討論法應用層面廣泛。 ORID 焦點討論法的應用範圍廣泛。 整理製表：施雲心
古代避火圖
